Am

Apa yang perlu saya cari di kelas berenang?

Apa yang perlu saya cari di kelas berenang?


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Selain menjadi bentuk keseronokan dan latihan yang hebat yang meningkatkan keyakinan diri anak anda, belajar berenang adalah kemahiran bertahan hidup yang penting. Program yang baik mengajar lebih banyak daripada cara menyeberangi kolam - ia mengajar anak anda bagaimana untuk selamat di dalam dan di sekitar air, sama ada di kolam renang, tasik, pantai, atau taman air. Itulah sebabnya sangat penting untuk melakukan sedikit kajian sebelum mendaftarkannya dalam program berenang.

Penting juga untuk difahami bahawa anak-anak tidak belajar berenang hanya dalam beberapa pelajaran - memerlukan banyak masa dan banyak latihan. Sekiranya anak anda tidak banyak air atau sangat takut dengan air, ada baiknya anda mendaftar kelas berenang ibu bapa-anak terlebih dahulu, atau sekurang-kurangnya mengambil beberapa aktiviti rekreasi bersama di hujung kolam renang anda yang cetek .

Anda boleh mendapat kelas yang baik dengan meminta nasihat doktor, guru prasekolah, atau ibu bapa lain yang anda percayai. Dari sana, ada baiknya anda memerhatikan kelas sebelum anda menyertai (mana-mana pusat berenang yang terkenal akan menyambut anda). Sekiranya anda tidak dapat duduk di kelas, sekurang-kurangnya berbincanglah dengan penyelia program dan minta dia menerangkan fokus program dan aktiviti kelas.

Kelas untuk kanak-kanak dan kanak-kanak prasekolah

Seorang kanak-kanak yang berumur di bawah 5 tahun terlalu muda untuk mengikuti kelas renang sendiri. Walau bagaimanapun, anda boleh mengikuti kelas yang berfokus untuk selesa dan bersenang-senang di air bersama. Daripada mengajar kemahiran berenang yang sebenarnya, kelas-kelas ini adalah untuk bersenang-senang dan belajar untuk selamat dan selesa di air.

Ketahuilah bahawa pengajaran di kelas ini ditujukan kepadadewasa, bukan anak-anak. Pengajar akan mengajar anda bagaimana menangani anak anda di dalam air, bagaimana anda berdua boleh masuk dan keluar dari air dengan selamat, dan bagaimana mengenali persekitaran berenang yang tidak selamat dan bahaya air yang lain. Pengajar juga akan mengajar anda permainan yang boleh anda mainkan di kolam bersama anak anda.

Pengajar harus menjalankan kelas yang teratur dengan jadual yang konsisten yang merangkumi masa kemahiran, masa bermain, dan masa maklumat. Mereka harus menunjukkan dengan jelas apa yang mereka minta ibu bapa lakukan (bagaimana cara menahan anak di dalam air, misalnya) dan menjelaskan mengapa mereka melakukannya dengan cara itu. Harus ada juga penyelamat yang bertugas setiap saat.

Perkara-perkara lain yang perlu dicari: Kolam yang hangat menjadikan trauma untuk anak anda (dan lebih selesa untuk anda). Ukuran kelas yang agak kecil, katakan tidak lebih daripada sepuluh pasangan ibu bapa dan anak, penting agar anda dapat mendengar guru dan mempunyai banyak ruang di kolam renang.

Sama pentingnya, kelas yang baik harus memberi anda perasaan bahawa anak anda tidak akan takut untuk mengikuti pelajaran berenang sendiri ketika dia lebih tua. Tetapi anda harustidak diberi gambaran bahawa anak anda sekarang adalah perenang - memerlukan beberapa bulan atau bahkan bertahun-tahun arahan formal sebelum anak-anak menjadi perenang yang kuat. Mana-mana kelas orientasi air yang baik akan mengajar anda dan anak anda bahawa anak-anak tidak boleh berada di dekat air tanpa orang dewasa.

Kelas untuk kanak-kanak yang lebih tua

Sekiranya anda fikir anak anda sudah bersedia untuk pelajaran berenang, berikut adalah beberapa perkara yang perlu dipertimbangkan:

  • Penempatan kelas: Ketahui bagaimana anak-anak ditempatkan di pelbagai peringkat dan apa yang diharapkan oleh anak anda di kelas. Kanak-kanak harus dikelompokkan dengan orang lain dalam lingkungan umur dan tahap kemahiran mereka, dan harus ada kemahiran khusus untuk dikuasai sebelum maju ke setiap tahap baru. Sekiranya ini adalah kelas pertama anak anda, misalnya, dia harus dikelompokkan dengan pemula lain yang berumur hampir sama.
  • Saiz kelas: Sekiranya anak anda mempunyai keperluan khas, menghadapi masalah belajar secara berkumpulan, atau sangat cemas dengan air, pertimbangkan untuk mendaftarkannya untuk pelajaran persendirian atau separa swasta. Tetapi secara umum, adalah idea yang baik untuk mempunyai anak anda sekurang-kurangnya cuba pelajaran berkumpulan. Pelajaran swasta bukan sahaja mahal, tetapi anak anda akan kehilangan kemahiran sosial yang berharga (bekerja dengan orang lain, bergilir-gilir) yang disediakan oleh kelas kumpulan.
  • Kakitangan: Dalam kelas kumpulan, sekurang-kurangnya ada seorang pengajar untuk setiap enam kanak-kanak prasekolah atau lapan kanak-kanak usia sekolah. Tidak kira apa saiz kelasnya, nisbah staf kepada pelajar haruslah cukup kecil sehingga guru dapat memberikan setiap arahan kepada setiap anak sebagai tambahan kepada aktiviti kumpulan. Harus ada juga penyelamat yang bertugas setiap saat.
  • Kelayakan guru: Tanyakan latihan apa yang diterima pengajar dan sijil apa yang mereka ada. YMCA, misalnya, mensyaratkan bahawa tenaga pengajar mempunyai sijil penyelamat keselamatan atau perairan YMCA semasa serta pensijilan instruktur khusus untuk kumpulan umur yang mereka ajar. Program lain mungkin memerlukan guru disahkan sebagai pengajar keselamatan air melalui Palang Merah Amerika.
  • Organisasi kelas: Anak-anak belajar dengan lebih baik apabila mereka tahu apa yang diharapkan, jadi setiap kelas harus mempunyai jadual yang konsisten yang dapat mencapai keseimbangan antara masa kemahiran dan waktu bermain. Kelas harus mengikuti perkembangan kemahiran berenang yang logik. (Sebagai contoh, kanak-kanak harus menguasai nafas sebelum mereka diminta untuk menggelengkan kepala di bawah air).
  • Gaya pengajaran: Guru harus menunjukkan dengan jelas apa yang dia minta kepada anak-anak. Dia perlu mengetahui apa yang anak-anak mampu dalam pelbagai peringkat usia tetapi membolehkan setiap anak menguasai kemahiran baru mengikut kadarnya sendiri. Dia harus menilai tahap kemahiran anak-anak dan meminta mereka melakukan perkara-perkara yang mereka mampu sahaja - program yang baik membina anak-anakkejayaan. Pastikan nada guru sentiasa menyokong dan positif. Sekiranya anak-anak kelihatan tidak senang, kecewa, atau tidak dapat melakukan apa yang diminta, itu adalah bendera merah yang besar.
  • Waktu rehat dan berenang: Perhatikan berapa masa setiap anak harus menunggu giliran dengan pengajar. Walaupun dalam kelas kumpulan, harus ada lebih banyak "melakukan" daripada menunggu. Semasa guru meluangkan masa pengajaran individu dengan satu anak, yang lain harus sibuk (dan selamat) mempraktikkan kemahiran baru mereka.
  • Pengurusan kelas: Perhatikan seberapa baik pengajar menguruskan kelasnya dan menangani tingkah laku yang tidak betul. Anak-anak tidak boleh dibenarkan memercik atau saling bermain-main atau berlari-lari di kolam renang.

Setelah anda menjumpai kelas yang bagus yang anda rasa akan dinikmati oleh anak anda, anda mungkin akan terkejut apabila mendapati dia menangis dan melekat pada anda ketika tiba masanya untuk melompat di kolam renang. Ketahuilah bahawa air mata dan kegelisahan adalah perkara biasa di awal pelajaran berenang. Yang penting ialah seberapa cepat anak anda mengatasinya - atau tidak.

Minta pengajar untuk membantu anda mengetahui dengan tepat apa yang menyebabkan kesusahan anak anda dan pergi dari sana. Anak lain mungkin memberitahunya bahawa ada ular di dalam air sebagai lelucon, misalnya, atau dia mungkin takut mendapat air di matanya (ketakutan umum bahawa sepasang kacamata berenang akan cepat sembuh). Sekiranya anak anda masih takut selepas beberapa sesi di kolam renang, pertimbangkan untuk berehat dan mencuba lagi ketika dia lebih tua.


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos