Umum

Katakan Tidak kepada Anak-Anak Anda

Katakan Tidak kepada Anak-Anak Anda


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Menetapkan peraturan Isu-isu yang paling sukar untuk orang tua adalah perkara yang perlu dilakukan sebelum, semasa dan selepas tingkah laku untuk memastikan bahawa peraturan-peraturan itu diwujudkan. Institut Sains Kelakuan DBE menggambarkan bagaimana untuk mewujudkan peraturan disiplin:

Disiplin yang dibuat untuk ahli keluarga untuk hidup menurut perintah tertentu adalah seluruh langkah yang diambil untuk memastikan bahawa orang mematuhi pemikiran umum dan tingkah laku komuniti di mana mereka hidup. Ini bermakna langkah-langkah yang sesuai dengan nilai, fikiran dan tingkah laku rumah dan keluarga, termasuk tingkah laku yang sepatutnya dan tidak boleh dilakukan, iaitu perintah tingkah laku. Peraturan yang sihat dan sedar situasi seperti waktu tidur petang, makan makan, menonton TV, memberus gigi tidak menyekat sekatan, tetapi mewujudkan sistem kehidupan yang teratur. Disiplin sesetengah keluarga lebih tegar, sementara yang lain lebih fleksibel. Apa yang penting di sini ialah bagaimana pesanan ini dibuat. Terdapat perkara yang perlu dilakukan sebelum, semasa dan selepas tingkah laku untuk memastikan bahawa peraturan ditubuhkan. Institut Sains Kelakuan DBE menggambarkan bagaimana untuk mewujudkan peraturan disiplin:

Sebelum tingkah laku;

• Penjelasan pencegahan, mengajar peraturan (betapa tidak selesa anda menangis di jalan yang meminta sesuatu, bagaimana bersikap)

• Tukar persekitaran dan keadaan. (Sebaik sahaja anda keluar dari jalan untuk memenuhi keperluan tandas untuk mengelakkan tandas mengambil langkah sebelum keluar rumah, makan sukar untuk dimakan ketika makan makanan ringan sebelum makan atau menukar waktu makan)

• Menjadi contoh (Menjadi model sebagai ibu bapa. Ibu bapa yang tidak mempunyai tabiat membaca buku mengharapkan anak-anak mereka membaca buku, ibu bapa yang tidak mahu anak-anak mereka bercakap kasar, seperti kesat, slang)

• Mengajar peringkat (berapa realistik adalah jangkaan anda untuk mengumpul bilik anda? Anda perlu mengajar secara beransur-ansur bagaimana untuk mengumpul bilik. Kereta di sini, ini adalah kotak Legos, anda perlu membantu)

Semasa masalah;

• Cuba memahami sebab sebenar. (Mungkin terdapat ketidakupayaan atau keinginan dan keperluan lain di bawah keadaan yang menimbulkan masalah untuk kanak-kanak. Anak yang ingin tidur dengan ibu bapanya kerana ketakutan juga mungkin memerlukan cinta yang tidak puas.)

• Alternatif tawaran (membeli barangan kanak-kanak yang sama jika dia mencampurkan solek anda, beli satu lagi jika dia mencalarkan buku kakaknya)

• Mengekspresikan emosi anda ("Saya rasa bersalah apabila anda tidak makan, saya fikir anda tidak boleh makan." Zaman Apabila anda memukul kawan anda sakit, dia menjadi sangat kecewa.))

Selepas masalah itu;

• Menilai keputusan ("Lihat, anda tidak dapat mencari mainan yang anda cari apabila bilik anda tidak banyak.")

• Membenarkan kanak-kanak melukis dinding, membersihkan dinding.

Sikap umum orangtua dalam membentuk strategi ini, yang mengatakan tidak kepada kata lain ya, akan membantu mengembangkan tingkah laku yang diinginkan untuk ditentukan dan konsisten. "Ayo, biarlah saya buat kali ini." "Al hanya diam!" Pendekatan tidak konsisten. Mesej yang diberikan kepada kanak-kanak bercampur; kanak mempunyai kesukaran untuk memahami apa yang betul dan apa yang salah. Ia menggalakkan percubaan dan pemberontakan dan menghalang pembelajaran dan tanggungjawab.

Apakah kesilapan yang mereka buat?

Takrif ralat harus dinilai berdasarkan umur, temperamen dan struktur keluarga anak. Seorang kanak-kanak yang menendang ibu bapanya berumur 3-4 tahun, menunjukkan kemarahannya supaya anda boleh marah dan dibuang.

Sering mengganggu ibu bapa, menangis untuk menyatakan hasrat mereka, menangis tanpa menangis tanpa sebab, memukul rakan-rakan, menggigit, bercakap kotor untuk merosakkan barang-barang rumah tangga, latihan tandas di rumah untuk dilakukan di lantai, di sebelah orang lain untuk mempamerkan tingkah laku yang berbeza, tingkah laku, seperti tidak makan.

Kesimpulan kesilapan ini adalah pendekatan keluarga berikut:

  • Kepercayaan bahawa tingkah laku kanak-kanak yang tidak diingini akan lulus secara spontan selepas beberapa ketika
  • Ulangan dan peringatan yang menjengkelkan yang menyebabkan kanak-kanak mengabaikan ibu bapa
  • Ucapan, ceramah, ucapan
  • Abaikan tingkah laku yang salah, mencadangkan kelulusan
  • Arahan yang tidak jelas (bermain dengan baik dengan satu sama lain)

Pada titik apa sepatutnya kanak-kanak dipanggil "tidak ??

Dalam kes-kes di mana anda melebihi had kemasukan anda, di mana anda mengajarkan peraturan sebelum tingkah laku, dan situasi yang sering diulang, "tidak" yang stabil dan konsisten akan memulakan penyusunan semula tingkah laku. Tiada cara hukuman. Ini adalah sikap terhadap anak.

"Tidak ada düşünül harus dipertimbangkan mengikut umur, keperibadian dan keadaan khusus kanak-kanak. Kanak-kanak perlu diberitahu sebab peraturannya. Tingkah laku yang dijangkakan perlu dijelaskan, tingkah laku yang harus diajar dalam bahasa yang jelas. Kanak-kanak perlu diberi peranan dan tanggungjawab aktif dalam pelaksanaan peraturan. Tingkah laku yang dijangkakan atau mereka yang rapat dengan mereka dan usaha mereka harus dihargai.

Apakah faedah dan kemudaratan untuk tidak menjawab sesetengah permintaan anda?

Had sekatan dan kawalan yang berlebihan memberi kanak-kanak kebebasan kecil untuk mencuba dan meneroka. Kawalan murni dewasa menghalang kanak-kanak daripada membangunkan kawalan diri. Ia menghalang pembelajaran dan tanggungjawab, dan menggalakkan pemberontakan pada kanak-kanak.

"Nos" mengajar kanak-kanak had dan membuat mereka puas dengan apa yang mereka ada. Terdapat taburan tanggungjawab dan kebebasan yang sihat di kalangan ahli keluarga. Hak orang tua dan anak-anak dijamin. Semua pihak tahu terlebih dahulu apa yang akan mereka hadapi jika berlaku pelanggaran batas. Dia tahu dia tidak dapat mencapai mainan yang menangis. Meningkatkan pembelajaran dan tanggungjawab, menganjurkan kerjasama dan hubungan.

Bagaimanakah anak boleh menyingkirkan psikologi bersalah apabila ibu bapa tidak memenuhi kehendak anak?

Psikologi bersalah adalah untuk mempercayai bahawa anda telah melakukan salah. Hasil pendekatan yang akan memastikan kawalan kendiri anak akan menunjukkan bahawa ibu bapa melakukannya dengan betul. Jika masalah berterusan, ia sama ada terlalu ketat, tidak konsisten atau tidak terhad. Ia menyediakan kaedah yang diperlukan untuk mengehadkan kanak-kanak itu, mencegah tingkah laku yang salah dan mengajarkan peraturan dengan jelas dan teliti. Apabila sempadan yang sihat ditetapkan, tidak akan ada nasihat, ancaman, penalti dan rasuah. Kanak-kanak ingin memahami peraturan dunia yang mereka tinggal dan memerlukannya. Mereka ingin tahu apa yang diharapkan dari mereka, di mana mereka berdiri dengan orang-orang, sejauh mana mereka boleh pergi dan apa yang akan mereka hadapi ketika mereka pergi terlalu jauh. Ini adalah bagaimana mereka mencapai hubungan sebab dan akibat. Siapa yang mentakrifkan ibu bapa yang membataskan hubungan? Siapa anak itu? Dan batas menyediakan keselamatan. Kanak-kanak meminta ibu bapa mereka sebagai "ibu bapa". Mereka mengharapkan ibu bapa mereka bertekad untuk menetapkan had dan menyediakan batas yang boleh mereka percayai.


Video: Cara Mendidik Anak: Jangan katakan Jangan kepada Anak Benarkah Demikian? - Ustadz Abu Salma Muhammad (Julai 2022).


Komen:

  1. Molloy

    Wonderful, as an alternative?

  2. Takasa

    Does not approve

  3. Shonn

    Sepenuhnya saya berkongsi pendapat anda. Nampaknya saya idea yang baik. Saya setuju dengan awak.

  4. Trong

    Sorry, but this option was not suitable for me.

  5. Norm

    I congratulate, your thought is useful



Tulis mesej

Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos