Bayi mempunyai psikologi

We are searching data for your request:

Forums and discussions:

Manuals and reference books:

Data from registers:

Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Go to search results >>>

Walaupun setiap tahap pembangunan mempunyai ciri tersendiri, perubahan yang sangat pesat dalam tempoh 0-2 tahun diperhatikan. Ia adalah tempoh perkembangan tercepat dan ribut dalam kehidupan manusia. Tempoh pembangunan awal meliputi tempoh antara 0-2 tahun. Medicana Internastional Istanbul Pakar Psikologi dan Pakar Pedagogi Reyhan Ates Yucel memberi maklumat penting mengenai perkembangan psikologi kanak-kanak semasa umur 0-2. Ia membawa beberapa keperluan fisiologi asas yang diharapkan dapat memberikan kepuasan ketika kanak-kanak dilahirkan. Ini adalah: keperluan pemakanan, keperluan tidur, pembersihan haba dan badan, cinta dan perasaan keperluan. Memenuhi keperluan ini dalam dua tahun pertama sangat penting bagi kanak-kanak untuk merasa aman dan damai. Bayi menghabiskan 16 jam tidur, tetapi cuba mengekalkan hubungan mereka dengan dunia luar melalui aktiviti refleks mereka. Sangat penting bagi bayi untuk melihat bahawa keperluan mereka dipenuhi setelah menangis dan menangis kerana sakit, kelaparan, menggigil dan kegelisahan antara 0-1 bulan. Ibu perlu sensitif terhadap suara menangis dan keterukan. Bunyi menangis adalah salah satu cara pertama kanak-kanak berkomunikasi dengan dunia luar. Melihat bahawa keperluan mereka dipenuhi, kanak-kanak itu membangun rasa kepercayaan pada ibu dan persekitarannya, dan rasa kepercayaan ini membentuk dasar keinginannya untuk belajar. Rasa kepercayaan asas mengembangkan keinginan anak untuk meneroka - rasa ingin tahu. Kanak-kanak belajar untuk mempercayai atau tidak percaya.

Buat Hubungan Mata dengan Anak Anda

Menghormati keperibadian dan asas kemahiran komunikasi tatap muka dibentangkan dalam tempoh ini. Ibu harus menerima anak itu dan menunjukkan kasih kepada anaknya dengan sentuhan mata dan sentuhan.7. Kebimbangan pemisahan boleh berlaku pada bulan ke-9 dan ke-9. Sekali lagi, ketakutan orang asing boleh diperhatikan dalam tempoh ini. Bayi, yang berumur 1 tahun, mempamerkan ciri-ciri seperti memahami persoalan mudah, mempunyai rasa ingin tahu yang tidak terhad, dan sekali lagi kata-kata bermakna yang pertama muncul dalam tempoh ini. Apabila anda mencapai umur 2 tahun, anda boleh mengharapkan ayat 2-perkataan dalam perbualan. Apabila kanak-kanak mencapai usia 2 tahun, dia boleh mula mengambil langkah ke arah menjadi lebih bebas. Pembangunan agak pesat pada tahun kedua zaman saya. Ini menjadikannya bebas dalam pelbagai cara. Dengan kemahiran motor, pemerolehan kemahiran bahasa mempunyai impak yang besar. Kanak-kanak berusia 2 tahun boleh melakukan aktiviti mudah dengan orang dewasa.

Anda harus menjadi contoh untuk generasi yang lebih baik terlebih dahulu

Jika kita ingin mengajar sesuatu bayi dan kanak-kanak sesuatu, untuk mendapatkan tingkah laku yang positif dan menghapuskan yang negatif, perkara pertama yang harus dilakukan adalah untuk menetapkan contoh untuknya. Kaedah pengajaran yang paling mudah adalah untuk memperlihatkan kelakuan itu. Kanak-kanak cenderung untuk mempelajari lebih lanjut mengenai apa yang kita lakukan daripada yang kita katakan. Dalam perkembangan anak yang sihat, keluarga tidak boleh membandingkan anak-anak mereka dengan harapan lain. Kadar perkembangan setiap anak mungkin berbeza antara satu sama lain. Yang penting ialah membantunya mencari dinamika sendiri. Apabila sebarang kemerosotan perkembangan disyaki, bantuan harus dielakkan dari pakar.

Sindrom Umur 2.5 (Tempoh Serkeşlik)

Kanak-kanak yang berumur 2 tahun belajar bahawa mereka boleh bebas daripada bayi yang bergantung. Biasanya, kelewatan dalam perkembangan bahasa pada kanak-kanak yang kami harapkan untuk bercakap pada usia ini boleh menyebabkan kerengsaan. Ibu bapa mungkin dapat mengatasi kelewatan ini dalam tempoh masa yang singkat apabila mereka menyokong anak-anak mereka dan menawarkan persekitaran yang merangsang untuk mereka.2.5 tahun dianggap sebagai salah satu tempoh krisis pembangunan terbesar. Kanak-kanak itu tidak stabil, negatif, tidak ragu-ragu dan memberontak dalam tempoh ini. Dia bergerak di antara dua kutub, sama sekali tidak mahu meminta kuasa dan memerlukan kelulusannya. Dari aktiviti yang berlebihan hingga malas secara tiba-tiba, ia boleh bergerak dari luar ke penutupan secara tiba-tiba. Sekali lagi, jika kemahiran bercakap belum dikembangkan sepenuhnya, pencerobohan diperhatikan lebih banyak lagi. Apa yang benar-benar mahu kanak-kanak adalah untuk bertindak secara bebas. Ini juga menyatakan kehendak kemerdekaan. Inilah sebabnya mengapa kemarahan lebih kepada kanak-kanak dengan kemahiran bahasa yang terhad.

Video: 5 Sifat 2 UYENG UYENG di Kepala secara PSIKOLOGI (Julai 2022).

---