Umum

Tiga pendekatan berbeza dalam pendidikan tadika (2)

Tiga pendekatan berbeza dalam pendidikan tadika (2)


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Kami terus menerangkan 3 pendekatan pendidikan yang berbeza yang digunakan di tadika di negara kita. Selepas Pendekatan Latihan Montessori, anda boleh mencari Pendekatan Latihan Skop Tinggi minggu ini. Topik minggu depan ialah Pendekatan Pendidikan Reggio Emilia ...

Sebagai pendekatan kedua ...

Pendekatan Latihan Skop Tinggi:

Apabila kita melihat kandungan pendekatan ...

Kawasan Sosial:
• Memastikan kanak-kanak aktif seketika, dan orang dewasa memberi kanak-kanak itu mobiliti maksimum.

• Menggalakkan kanak-kanak bekerja dalam kumpulan, jadi terdapat tempoh masa dalam kurikulum skop yang tinggi yang membolehkan kerja kumpulan yang berlainan.

• Semua jenis masalah boleh diselesaikan dengan membincangkan dan mencari penyelesaian oleh pelajar.

• Salah satu tanggungjawab guru yang paling penting ialah melibatkan kanak-kanak dalam komunikasi, jadi bukannya meminta kanak-kanak bukannya soalan yang tertutup (ya atau tidak ada soalan), mereka menggalakkan kanak-kanak berfikir dengan bertanya mengapa, kenapa dan bagaimana ...

• Terdapat borang kajian yang dibangunkan oleh program ini untuk mengikuti pelajar, kanak-kanak diperiksa oleh guru sepanjang tahun dan kemajuan mereka direkodkan dalam bentuk ini dan perkembangan kanak-kanak diperiksa oleh guru dan keluarga dalam tempoh masa.

Kandungan Kurikulum:
• Dalam program ini, terdapat 8 konsep yang berbeza yang disebut "pengalaman utama .. Pendidik kanak-kanak membangunkan pengalaman utama ini dan subtitle mereka. Pengalaman utama:
1. Klasifikasi
2. Kedudukan
3. Pembangunan bahasa dan bacaan / tulisan
4. Perhubungan sosial
5. Nombor
6. Pergerakan
7. Muzik
8. Masa

• "Masa untuk merancang dan mengingat oluştur adalah salah satu bahagian terpenting dalam program ini. Kanak-kanak merancang aktiviti mereka sebelum pergi bermain atau masa kerja, dan selepas aktiviti berakhir, mereka memberitahu rakan-rakan mereka tentang aktiviti yang perlu diingati. Perancangan dan masa mengingat bertujuan untuk meningkatkan kesadaran anak-anak tentang kerja mereka.

• Masa pemulihan dan pembersihan adalah tempoh peralihan yang dirancang untuk menyelesaikan aktiviti anak pada akhir setiap aktiviti dan untuk memberikan perintah yang diperlukan untuk aktiviti baru. Kanak-kanak menghabiskan masa mengumpul bahan ini dan membantu membersihkan dan mengumpul bilik darjah.

• Terdapat rutin harian untuk kanak-kanak dalam program ini. Aktiviti berlaku dalam rutin ini. Oleh itu, kanak-kanak tahu kapan harus lakukan dan cuba memahami konsep masa dengan unsur-unsur konkrit dalam fikirannya sendiri.

Reka Bentuk Alam Sekitar:
• Ia mempunyai kelas yang sangat kaya dari segi bahan. Lokasi bahan direka dengan label untuk difahami oleh kanak-kanak. Dengan cara ini, kanak-kanak boleh dengan mudah mengambil bahan-bahan dan meletakkannya kembali tanpa sebarang masalah semasa pemasangan.

• Bahan diletakkan di mana kanak-kanak boleh mencapai dan membelinya dengan sendirinya. Jadi kanak-kanak boleh meneroka alam sekitar mereka sendiri.

• Sudut yang berbeza telah dibuat untuk menjalankan kajian yang berbeza di dalam kelas. Sebagai contoh, sudut blok, sudut rumah, sudut buku

Mata khusus untuk pendekatan ini:

"Masa untuk merancang dan mengingati dizayn dan izle Borang Penjejakan Skop Tinggi için direka untuk memantau perkembangan kanak-kanak adalah mata yang khusus untuk program ini.

Bagaimana anda tahu bahawa sebuah sekolah benar-benar menggunakan PELAJARAN LATIHAN SC HIGH SCROE ??

Kita boleh mengatakan bahawa Pendekatan Pendidikan Skop Tinggi okul "digunakan di sekolah ini jika terdapat kajian berdasarkan pengalaman utama, perancangan dan mengingat kegiatan dan pendidikan kelas termasuk rutin.

Hubungi Idil secara langsung


Video: Pergerakan Kreatif Kanak-Kanak (Jun 2022).


Komen:

  1. Kyle

    Saya mahir dalam perkara ini. Kita perlu berbincang.

  2. Cradawg

    where is the world heading?

  3. Taull

    Should you tell you on a false way.

  4. Syman

    Sorry for all of them.



Tulis mesej

Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos